如果一個孩子的本質特色是順從性高，那對他而言，犧牲小我、完成大我或許比較容易。但當一個孩子本質的特色是很有自己的主張、又是一枚快樂追求者，那要他在利益衝突下，主動地做出利他、顧及大局的選擇，那就真的是不簡單了。
呈祐就是屬於後者。
已在笛飛兒磨練多年的呈祐，從原本只堅持自己的主張，直到磨練出好人緣。這讓他朋友不匱乏，常常能跟著朋友們四處轉，也讓他很少使自己落單，很少做出與朋友們相左的決定。如此看大家今天風頭往哪去，他就跟著往哪裡去的日子，確實使他充分享受著與朋友們相處的快樂。
不過，記得一次課程，所有孩子分組發明遊戲，要吸引其他的小朋友來玩。同時，每個孩子又都能去不同的攤位裡挑戰別人的遊戲來賺取獎金（有點類似學校園遊會）。這樣的利益衝突下，誰不願想盡辦法去別人的攤位賺金幣呢？
園遊會結束時，每個人紛紛舉手回答自己玩的次數（也就得了多少金幣），但呈祐卻只有得到比其他人少的金幣。對此，大家回頭，不解地望向他……
只見呈祐坦然地大喊：「我要顧攤啊！所以我才參加這麼少次。」
我問：「那你幹嘛不喊其他組員回來顧攤呢？」
呈祐答：「我一直喊啊！每個人都跟我說等一下，結果我就一直看到有客人來了，我只好趕快回去攤位上顧啊！」
原來當其他人一窩蜂要去玩的時候，是呈祐為了顧全擺攤該有的責任，只好選擇失去自己跟朋友去玩樂和賺金幣的機會，轉頭將自己團隊裡應負擔的責任和義務一肩扛起！
面對別人的不理解，他同時也能自在坦然地表示他的選擇，接納因為這個選擇而帶來金幣較少的結果，因此讓身邊的朋友們更加佩服和感謝他呢！
難怪人家說：「捨得，捨得，有捨有得。」
現在的呈祐能追逐風頭，也能蹲低身軀；能迎風展翅，也能沉著思辨；怎麼不能稱得上是高EQ呢？
老師想對孩子說的話
現在的你真的越來越帥了！這個帥不是只有外表的帥，而是從裡面散發出來，有自在、有踏實滿足又可以愛自己的帥喔。
開始可以駕馭自己的情緒，你會發現自己可以擁有的更多。我們很期待你帶著這樣的自信，一步步站上屬於自己的舞台！（抱）
家長想對孩子說的話
寶貝，恭喜你再次得獎，希望你能繼續努力讓自己更棒，同時也幫助更多的人一起變棒，加油！