困境突破班 (進階兒童情緒管理課程)

「老師，我的孩子被說有過動的問題⋯⋯。」
數以百計的家長來到笛飛兒教室，帶著疲憊不堪的神情，自責又著急的陳述孩子在學校的各種狀況。注意力不集中（ADD）、過動（ADHD）、亞斯柏格（AS）、情緒障礙等相關字眼，近年來被頻繁使用，許多父母在專業資訊有限的情況下，被告知孩子可能有情緒方面的問題，心慌意亂的帶著孩子無助的來到笛飛兒。父母擔心孩子的發展，為孩子的課業煩惱不已，害怕孩子無法應付學校的人際關係，不想孩子被貼上標籤，在學校被視為特殊生，更憂慮孩子的未來是否沒有競爭力，種種焦躁不安降臨時，親愛的爸爸媽媽，除了憂心忡忡，其實您還能為孩子提供更實際更有用的幫助！

在笛飛兒…

我們不給孩子做分類、下診斷，更不會貼標籤，每個孩子都是獨特的自己，孩子在長大的過程中，可能因為個人先天或後天的不同因素，而遭遇許多困擾，這是屬於孩子的困境，但也是屬於孩子的特色。（想了解更多笛飛兒如何解析孩子的能力，請參考《困境突破班》資訊）。

所有的特色都是一體兩面，一如世界上的人事物，有優勢面，也一定有劣勢面，端看如何使用而已。就好像一把刀子，可以用來破壞也可以用來建設。幫助孩子找到他專屬的位置，用適合孩子的引導策略、教養方式、解析孩子的能力，與爸爸媽媽一起面對教養生活中的苦辣酸甜，帶領孩子善用自己的優勢，成為最棒的自己，是笛飛兒一直以來的目標與期待。

為了讓您更瞭解我們的課程，一起達成孩子未來成長的目標，請原諒我們在以下內容中，提及一些孩子曾經被貼上的標籤。

孩子疑似過動、注意力不集中，怎麼辦？

疑似亞斯伯格(AS)、情緒障礙、太愛說道理、沒有朋友，怎麼辦？

真實世界有許多道理，是學校會教、爸爸媽媽會教、老師會教，但有更多的道理，是孩子在成長過程中學到、體會到的，問題在於很多道理即使知道，但不知道如何才能做得到。

「我知道交朋友很快樂，可是，我到底該怎麼做，才交得到朋友？」
「我知道發脾氣不好，不應該對人很兇，可是只要事情不順我的意，我就超想發火。」
「我想要跟朋友分享，但是為什麼我講話都沒人要聽⋯⋯。」
「我不是故意要說謊，只是很害怕被發現，別人會不喜歡我。」
「為什麼不能管別人？明明我說的有道理，我說的都是對的啊！」

每週一次的課程，我們將帶領孩子學習如何認識情緒、表達情緒，如何與人互動，在發現朋友不對時，該怎麼友善溫和的提醒，讓孩子學習如何適應團體生活，甚至成為團體中受歡迎的關鍵人物。

笛飛兒的課程，會陪著爸爸媽媽，幫助孩子培養人際互動技巧，建立夥伴關係，帶領孩子用客觀真實的角度，重新解讀人際語言，教孩子真切認識自己的情緒，並懂得表達與自我調節情緒。

• 孩子聰明又機靈，但學校老師經常找您懇談，還請您帶孩子去做兒童評估？甚至建議讓孩子服藥嗎？
• 孩子十分叛逆，要他往東，他一定往西，您不免懷疑孩子是不是故意作對呢？
• 孩子常常情緒爆炸，動輒和別人起衝突，導致身邊的人經常受傷，無力招架嗎？
• 校方認為孩子有過動（ADHD）的問題，經評估後醫生建議參加醫院的職能治療，但名額有限，根本排不上嗎？
• 孩子被懷疑／確診是亞斯伯格症（AS高功能自閉症）患者，您使盡全力想要幫助孩子，又不知怎麼做才好嗎？
• 發現孩子在學校裡沒有朋友，總是一個人獨來獨往嗎？
• 孩子動不動就哭，總是不敢表達自己的意見，遇到問題只能依賴您，讓您十分擔心嗎？
• 孩子在學校出現攻擊或偏差行為，已經被貼上標籤嗎？
• 孩子老是認為別人討厭自己，自信心低落，覺得自己沒有價值嗎？
• 孩子對自己期待非常高，不達完美就不放過自己嗎？
• 孩子很早就會罵髒話，思想早熟，和同學處不來，也無法接受長輩的建議嗎？

  進階兒童情緒管理課程，另有課後親職諮詢課程涵蓋自我管理、兒童情緒管理、兒童人際關係管理、兒童目標管理等面向。