熱心、親切、助人、值得信任…這些特質，絕對是現在柏緯在同儕間的金字招牌。
你幾乎沒有辦法想見，一開始到笛飛兒的柏緯，一心想要自己表現好，但考試出來結果不理想到，快要忍不住懷疑自己是笨蛋；好想交好多朋友，但對情緒的敏感讓柏緯好容易在人際間受傷；他好想要感覺自己是有能力的人，可是一次又一次的結果，讓自己都快要沒有辦法相信：「我可以是棒的。」
透過不斷學習、跌跤、逃跑（及被笛老師抓回），柏緯慢慢長出屬於自己的能力。某一年的頒獎典禮，柏緯遙望舞台悠悠地說：「有一天，我要把最厲害的那隻獎盃印上我的名字帶回家。」從那一刻起，我知道這孩子長大了。
這天，柏緯和朋友們蓋著積木，一旁的新生凡凡在一旁不停搗亂，丟積木毀壞城堡、爆衝、辱罵友伴，種種搗亂行動已經激發全班群起圍剿，團團把凡凡圍住。
這時柏緯，義不容辭站在最前線，用身體邊阻擋著雙方的攻勢，一邊跟（從上課到當下瘋狂搞破壞的）凡凡說：「你冷靜一點，你先冷靜下來聽我說。」一邊跟（原本在一旁圍住凡凡的）朋友們說：「沒關係，我來處理。」一邊說話，身體的動作也沒忘了順勢化解開凡凡與朋友想對對方進行的攻擊。
當柏緯像一座小山的橫亙在大家面前，原本氣憤的大家，也在局勢穩定後慢慢散開；此時，「反正你們都覺得我只會搞破壞！」被柏緯與朋友看守的凡凡，吼出心底（但以客觀角度來看絕非事實的）話。柏緯愣了愣，快速回應：「蛤，你說什麼？我們哪有覺得你在搞破壞呀（停頓一秒）欸，那個大家，覺得這位有在搞破壞的請舉手！」
柏緯望著朋友，很是滿意的驗收無人舉手的現況，順勢快速跟凡凡說：「你看！沒有人覺得你搞破壞。如果你有想蓋，我們就一起去蓋啊！」
柏緯果斷略過凡凡自導自演激發全班攻擊的事實、在下一秒透過問句，激昂邀請夥伴們一起正面肯定凡凡。將原本自己跟朋友被攻擊的情緒，快速換位同理，在凡凡對世界悲憤的怒吼中，找出關鍵，造出讓小凡往前走入人群、被歡迎接納的那座橋梁，將凡凡帶到大家的世界。
親愛的，這是何等情緒管理、助人熱忱與願意包容、體諒、改變世界的胸襟？！
爸爸媽媽想對柏緯說…
爸媽很高興你能得獎，你所設定的目標終於完成了，大家也都看到及肯定你的轉變，但是這項技能你可是要常常拿出來使用，所謂「勝不驕敗不餒」，千萬不要以為得到獎項就結束了，若你之後只是就這樣放著，它可是會生鏽的唷！
現在的你練成了基本功，爾後還有許多的事是你要去學習的，對任何事要保持一顆堅毅的心，就像我跟你說的「鍛鍊身體」，你做了多少努力身體就會回報你多少，任何事情你努力的去完成都會有收穫的。
笛老師想對柏緯說…
我希望你知道，這世界有很多人到長大甚至變老了，都還不見得知道自己為什麼來到世界上；又或者可以為世界做點什麼。
我很真切的期待，甚至我幾乎可以看到，未來當你站上舞台的那一瞬間，你將跟世界分享你的辛苦、你的努力、你的堅持與你的相信！
我真切希望：世界因為你，可以變得不一樣！
【網頁訊息並非全部得獎學生，部分得獎者因不同意公開因此無展示】