「嘿！那裡當我們的秘密基地！」吆喝聲落，一群孩子火速衝到教室一角；不久，又在下一個吆喝聲響時，孩子們再度尖叫興奮跑到另一個角落。這一聲聲的指令發號者，就是霆緯！
你可能很難想像這位超人氣的同儕領袖，剛到笛飛兒時是：有不斷要行動的衝動，卻要花大量力氣抑制自己；有高自主意識，卻在眾多負向經驗中逐漸否定自己。與世界互動卻找不到自己的霆緯，隨著修練EQ逐漸找到做自己並且被欣賞的自在。
那天，班上分組活動，有別於其他組各自為政，霆緯確認了所有組員各自期待、排好次序，請整組依照排序執行練習。
亞亞，霆緯的好麻吉，發現事情都有人做了，開始幫自己找樂子，在練習的人身邊手舞足蹈，時而搞笑時而阻攔地增加「笑果」。噢，這個「笑果」一加下去，原本好好練習的人，開始忘了該幹嘛、跟著也玩了起來……
這時候，霆緯大聲喝斥：｢嘿！你在幹嘛！｣
亞亞：｢欸，現在不是換我，是ＯＯ，我只是在旁邊做我自己的事而已！（一個轉頭）ＯＯ，你再不配合練習，我們就要把你踢出去不跟你一組囉！｣亞亞一邊回應霆緯，一邊對著隊友罵，還順帶拋給霆緯一個（我們是一國的，我挺你！）眼神……
｢你如果不在這邊鬧，他根本就不會做奇怪的事，根本就是你搞的！｣霆緯堅定望著亞亞，一字一句說出他的判斷，絲毫不顧亞亞（邀請自己排擠別人）的眼神，堅持自己覺得對的事情！
霆緯以小學二年級的姿態，儼然做到：1.邀請團隊成員表述各自期待。2.透過次序安排與提醒，整合並確立組的目標，同時建立團隊秩序。3.協助、指導有困難者練習以達成目標……上述這些表現已經很強了，霆緯竟還能在自己最要好的麻吉是團隊亂源時，公開指正、合理回應並要求改善！（承受在指出問題時友誼可能破裂的風險，做正確且該做的事。）
你不覺得……他帥呆了嗎？
老師想對孩子說的話
霆緯：走過辛苦之後會特別容易感覺幸福、喜悅、滿足，我希望你可以牢牢記得你心裡這份滿足的感覺！你要知道，你現在的幸福與滿足，是你努力、自省、發現……透過不斷誠實面對自己、期待自己更棒修練來的！
親愛的，這世界上很大部分的不幸來自於無法自我滿足。當一個人連自己都無法滿足自己，他也幾乎無法主宰自己的人生。我想恭喜你，在二年級的時候就有圓滿自己的成功經驗！我也深深期待、祝福你持續延展這份能夠讓自己滿足的厲害！
家長的話：
哥哥 恭喜你唷~
這一年來阿爸跟媽咪看到你的努力與進步真得很開心。
在長大過程中是需要經過持續的努力與改變的，但請你別擔心在這過程中阿爸跟媽咪會陪伴著你支持著你，希望在未來的日子你能開心學習快樂長大，啾咪~~ <3