某次，當老師一宣布今天任務是聊天。大多數人都還在思考到底要聊些什麼時，第一次到這班的文文也不例外。文文既緊張又想加入團體，但經反覆嘗試後發現自己根本無法參與大家的話題，讓他沮喪到了極點，甚至，一度憤慨地懷疑著：「一定是因為這些人年紀比較大，而我只是一個孩子，怎麼可能聊得上天呢？」可想而知，憤怒的文文氣到摔櫃子想衝出教室……
就在一陣讓人尷尬又緊繃的氣氛裡，跟旁邊朋友開了話題聊得非常熱絡的家安，早就已經停下跟朋友的談話，他看著文文，用一種帥氣，輕鬆但有份量的姿態說：「我們也只是小孩，但你覺得你沒辦法你就無法完成。你可以先回來坐下來（家安指著他旁邊的位置），告訴我們你想要聊什麼話題。」
就這麼短短幾句話，原本暴怒到已經準備衝出教室的文文，看著家安是如此沉穩的姿態，就緩緩放下了剛剛的憤怒，接受家安的邀請回到座位上。但，沒有多久，文文又發現下一個難關！這次變成是自己要開話題，剛剛的挫敗讓文文完全對聊天失去了信心，瞬間的壓力飆漲又讓文文再度崩潰大喊：「我根本不知道要聊什麼！」又再次把櫃子舉起來，準備要把這一切都毀掉。
當下有人來不及反應、有人覺得煩躁的時候，家安好像已經看出文文的心思，這次家安語氣輕鬆中帶著堅定說：「你這樣做是真的會要去工作。你把椅子放下。你要不要聊電動？」
在那一刻，家安的話好像讓文文找到一線生機一樣，瞬間放下了櫃子，隨著家安的步伐回到位子上，而家安就像是文文在大海當中找到的浮木，既能給他安定感，還能邀請、引著他逐步走進團體。整堂課上完，不僅是文文，身邊的朋友們也都覺得家安真的太厲害了（根本是EQ課小助教了XD）
但你知道嗎？家安要走到這步，真的非常不容易。家安本質是一個情緒強度極大、敏感、很容易隨風起舞的孩子，光是後天不斷鍛鍊如何面對自己波濤洶湧的情緒，試著駕馭自己，都已經是個天大的難題！
如今要面對一個極度外顯攻擊、憤怒的人，要有多少的情緒獨立性、自信（能身先士卒地去觸碰危機），以及不被表象問題（他人的憤怒）給迷惑，理解攻擊姿態背後的無助、脆弱，並且以他人立場去提供協助。
看著這一切，我真的只能說：「家安，你真是太帥了！」
老師想對孩子說的話
家安，「莫忘初衷」是我期待你可以不斷放在心裡提醒自己的四個字！靈活穿梭在人際、高彈性解決問題、直指團體重點並且思考對策……都是你現在已經可以做得很出色的表現。當你可以不斷在完成目標時兼顧你的善良、自我、成長、個人原則，我相信你可以帶著在笛飛兒修煉的能力，繼續在世界裡接受世界的指導、不斷成長與發亮：）加油！
家長想對孩子說的話
親愛的家安寶貝：
恭喜你在笛飛兒EQ的「道館」裡得到許多的「寶物」，祝福你帶著你的「寶物」邁向國中階段，讓你的「寶物」進化再升級。爸爸媽媽愛你。