記得有一次上課，全班要邀請一個同學躺在地板上呈現超級瑪莉跑步的姿勢和動作，其他的同學要圍著他的身體排骨牌。整個排骨牌的時間裡，躺在地上的那個同學完全不能動持續30分鐘左右
。
這個吃力不討好的角色，常常讓擔任這個角色的同學感到痛苦萬分，那種身體不能動，又要呈現固定姿勢的煎熬。除此之外還要任由同學在你的身體輪廓邊排骨牌，看著他們一邊排骨牌一邊嬉鬧、一邊搞笑，那種難受程度真的是令人難以想像。
那一次上課，已有幾個同學擔任躺在裡面的角色但因為太難受而放棄，這次芝琦自告奮勇的表示讓他來試試。
那一次的上課，老師我記憶非常深刻，芝琦平日是一個個性溫溫的女孩，看起來很無害，「平靜」我想是大家第一眼看到她的最大特徵。但當她躺在裡面呈現靜止的超級瑪莉時，她一邊確認大家骨牌進行的人如何，一邊監控自己的肢體呈現不動如山的狀態，再來她居然開始和大家「大肆聊天」!!!
她的聊天，不是那種清清淡淡的閒話家常，而是那種聊學校發生的各種搞笑的事情，並且邀請旁邊的人跟她一起大唱聖誕歌曲的搞笑改編版。最令人驚艷吃驚的地方是，她的身體仍然保持著一動也不動，但她的靈魂是自由的、是自在的!
在旁邊看著的我，真的非常非常非常的吃驚和驚艷!沒想到這小女孩，外型看似平靜，但她卻已在這些時日的鍛鍊裡，長出了那麼強悍的內在，實在令人刮目相看。
不僅如此，在這一年的時間裡，無論在哪個班級或團體裡，遇到個性多麼迂迴，行為舉止如何突出的同儕，芝琦都能中性看待，甚至是找時機主動攀談、接近，進而了解對方是一個什麼樣的人，藉由邀請、遊說、同理或者要求，最後將這位同儕帶進團體裡，與大家並行。
她「平靜」的外型，卻蘊含著令人意想不到的「堅定」、「多元」、與「接納」，是我非常欣賞芝琦的地方。
老師想對孩子說的話
平靜如止水是一部分的你，古靈精怪是一部分的你，溫和包容是一部分的你，正氣凜然是一部分的你；這些都是屬於你的一部分，成就獨一無二的你。
或許你感到有些孤單和不確定，甚至不確定自己是否應該隸屬在甚麼樣的標籤或類別裡面。但我想告訴你，當你大方的欣賞自己的獨特，不迴避的展現你自己；接下來會發生的，就不是你該歸屬在哪裡的問題，而是他人多麼渴望加入你與你同行的風景。
咩咩老師