我可以做最棒的自己

承勳，是個打從幼兒時期就開始在笛飛兒『混』的超級老鳥，從哥哥姐姐上課開始，兩三歲的承勳就也已經開始在教室外到處探險。 而就在四年級時，承勳看著頒獎典禮台上那些領著獎盃的得獎者 […]

以前傅栩在人際互動中因為對人的友善與具同理心加上已經具備覺察與解讀他人情緒，如果看到有人正在傷心或生氣，她總是能在適當時候關心對方，並且伸出援手幫助難題解決。 […]

三分平頭、略帶幽黑的膚色，每次上課，一進到教室，你會看到一個安靜穩定、但是看起來總是精神飽滿、全身散發男子氣概、跟身周遭朋友都可以互動的很融洽的陽光男孩，這就是宇恩。 […]

大部分的人可能都覺得生氣不是一件好事，但真的是這樣嗎? 著名哲學家亞里斯多德曾經說過：「誰都會生氣，没什麼大不了。 但如何在適當的時候、用適當的方式 […]

看到現在的彣芮，你一定想不到，過去的彣芮，面對人際、面對友伴，總是面露擔心、深怕一個不小心弄錯了什麼、深怕一個不注意，朋友就此與她訣別，過去的彣芮總是小心翼翼的、努力的『經營』著人際關係，但這樣的狀態也讓彣芮身心俱疲，過得很不快樂。 […]

印象很深刻，在跟禹丞上課的過程中，當他很努力完成目標，但最終失敗又或者中途有不順心的意外發生時，禹丞會無誤以為自己是一個不幸運的人 […]

某一次的溝通課，老師出了一題很難的猜謎題目叫做：「我欣賞你」，請一位同學想這題題目的線索給全班猜，全班第一個猜出來人的可以拿到最高額的獎金。 出線索的同學看到這個超難的題目，驚訝和苦惱的不知可否，因為這個題目實在太抽象了! 他努力的擠出了三個線索：「四個字」、「讚美用語」、「正面的」，聽到這個線索的同學沒有人不抱頭苦惱，這三個線索如此籠統是要怎麼猜呀?教室一片哀嚎…. 這時紹軒和幾個同學，自發的淡化了高額獎金的競爭，他們開始各自測試答案可能是什麼…當老師告知任何一個人他答錯時，他們便將猜錯的答案無私分享給其他同學，讓大家不用再重複作答，減少出錯率。 […]

   一群男孩玩著激烈躲避球，突然，來了一個女孩，想加入。女孩加入的方式有些古怪，她跪坐在躲避球場的中間，直接發表她的立場說：「如果你們誰不讓我參加，我就不起來！」非常霸氣、非常直接。     當下，這群男孩立刻傻眼，開始對女孩感到敵意、訕笑，包括植州；但這個女孩非常執著、頑強，不起來就是不起來，大家怎麼笑她、語言刺激她、繞著他打轉、試圖用躲避球喝止她，她都不為所動、堅持不移。     眼下，可以玩躲避球的時間一分一秒在流逝，大家也對女孩越來越不耐煩和憤怒。     此時，植州轉換了自己的心情和觀點，他大方的走向女孩，誠摯又大氣的說：「你確定要玩？我們玩的很刺激、很瘋狂唷？！」 […]