姓名：佳欣
年齡： 二升三年級
媽媽說高EQ表現
佳欣是讓我又好氣又好笑的孩子，他真的很直很直，說話直、做事直、玩遊戲也直，完全不管旁邊的人，也搞不清楚為什麼。
像是他看到旁邊有人在玩紙飛機，折的不好，飛不遠，他會直接把人家紙飛機拿來拆開，要重新幫別人折一個可以飛很遠的(很好的念頭，但是過度直線的想法)，結果飛機的主人還來不及看到好的紙飛機，就已經為了被毀壞的紙飛機哭著跑去告狀。這類的事情讓我困擾很久，也讓佳欣擁有非常精采的連絡簿和學校生活(閱讀紅字與老師約談的頻率，都快讓我以為是我在上學)。
但是現在佳欣可以在動作之前先停下來問別人，可不可以幫忙；像是我的手骨折，沒辦法開門，他會體貼主動來幫我開門(他之前在我跌倒時只會站在旁邊大笑的)；我在處理妹妹的時候，也不再是冷嘲熱諷，會來幫忙我跟妹妹好好說，我覺得他感受其他人心情的能力，提升好多。
雖然我覺得他還是有可以再進步的地方，但佳欣他的確進步了很多，是我跟爸爸都明顯感覺到的，今年能夠領到銅質獎，我們非常以他為傲，也想對佳欣說：「佳欣，你很棒，爸爸跟媽媽也期待你可以更棒，加油！」
笛飛兒老師說…
第一次的會面和認識，覺得佳欣是一個非常非常喜歡玩，也好想跟別人一起玩的孩子，可是他的直接、和比較拙於表達自己的想法，常常讓他是先做了再說，卻很直接地，讓別的孩子不舒服，別人的不舒服負向的回饋到佳欣，他也覺得很不好受。
但是擁有高度目標達成信念的他，從一開始會搞不清楚別人的感受，無論狀況變得多火爆，就是要硬著頭皮完成自己所想達成的目標。到現在會主動去提醒快惹怒別人的同伴：「你這樣他會生氣喔！」，化解一場即將引爆的爭端；找出如何讓組獲勝的關鍵，教不會的人要如何過關；不舒服的事情可以好好說；能夠主動和別人分享自己發明的新遊戲和玩具，都是他已經做得很好，而且還願意再繼續努力的地方。
遇到問題可以不斷突破，想新的辦法來解決是很棒的，但有時候(尤其當難題是和「人」有關的時候)太過堅持和執著，會讓人覺得不太舒服！如果能夠對身邊的環境多一些敏銳，讓自己在目標與人際關係中學習雙贏與彈性，相信佳欣可以再變得更棒棒！
【網頁訊息並非全部得獎學生，部分得獎者因不同意公開因此無展示】