〈台北訊〉
「都是媽媽的錯，沒有幫我準備好書包，害我上學遲到」、「都是小明的錯，害我輸掉比賽」，當孩子不斷抱怨長輩或同儕時，家長們可得當心，小心孩子不知不覺中成為「公主病」、「王子病」症候群。
專家發現，現今孩子在直升機父母的效應下，孩子需求被快速滿足，導致多數孩子抗壓力弱、喜歡抱怨，也成為時下繼「草莓族」、「櫻桃族」後的新一代社會問題。
今年剛升小二的Mandy就是一個小公主。Mandy媽媽說，以前Mandy個性易怒，經常用「為什麼」企圖來推托責任，「為什麼要做家事」、「為什麼要唸書」也成為Mandy的口頭禪，一但事情稍不順心，便抱怨甚至遷怒他人。
面對Mandy的小公主症狀，讓Mandy媽媽困擾好久，明知Mandy能力好、正義感強，但Mandy卻無法正視問題，承擔責任，總是想要怪罪、埋怨別人。在偶然的機會，接觸了笛飛兒EQ教育課程，在孩子身上看到了明顯的轉變。
這學期Mandy被選為班長，不只因為她的人緣變好，懂得接納同學與自己的情緒反應，能夠承擔責任，面對困境，不再亂發脾氣的去思考解決之道，還能跟同伴分享自己的想法，讓她成了班上的領袖人物。
擁有多年兒童親職教育經驗的笛飛兒EQ教育機構（http://www.kiddeveloping.com）表示，少子化現象讓孩子易成為家族裡所有長輩關注焦點，稍不順心就向父母甚至爺爺奶奶告御狀，發生困難就有小叮噹伸出援手，養成孩子「寬以律己，嚴以待人」、「千錯萬錯都是別人的錯」的推諉心態，讓多數孩子產生無法承擔責任、面對困境的現象。
但不可否認，有許多小公主、小王子都很聰明，有著一股異於常人的領袖氣質，就看家長是否能適時給予教導及糾正，讓自己的孩子脫穎而出。
根據近日調查，家長認為孩子的競爭力依序為品格、學歷、自信力與創意力，企業總是優先選擇任用溝通協調力佳的員工，顯示有好的專業能力，已經不是成功的關鍵，擁有驅策群體團隊的領導力量，將是未來成功者的關鍵性格。
但如何培養領導力？笛飛兒認為，領導者所具備「承擔」、「尊重他人」與「同理心」三大要件，是現在孩子最需要學習的地方，而這些核心能力都能透過寓教於樂的方式，讓孩子在遊戲或課程中自然學習。
笛飛兒於1/10(日)舉辦一場免費親職講座，主題︰「教導孩子突破逆境的情緒力」，因場地有限，建議家長可事先來電(02)2832-5966報名。
笛飛兒所呼籲的「領導力」與政府推動的品德教育不謀而合，提升台灣孩子未來競爭力，除了學校教育外，家長還能給孩子其他多元選擇。
圖說：笛飛兒讓孩子在勇敢失敗的過程，學習挑戰，創造成功。
2009-12-14 11:03:52 中央社訊息服務20091214 11:03:14