家長採訪

高信第一次到笛飛兒上課時，是大班下學期。

那時的他，脾氣暴躁，一有不順心的事就崩潰、摔東西、罵人打人，在學校時常跟同學起衝突，甚至出現拒學的情形。

這些都是我個人成長經歷中從沒發生過的，我無法理解孩子為何會有這樣的行為，也不知道有什麼方法可以改善；而學校也很頭痛，於是在老師的建議下，我帶著高信去醫院做了發展評估、向教育局申請巡輔資源，同時開始找情緒管理或社交技巧的課程，希望能對高信有幫助(或至少情況不要變得更糟)。

老實說，來笛飛兒上課的過程也是跌跌撞撞。我身邊的親友，沒有任何一個人的孩子有上過這類的課程；網路上是可以搜尋到一些訊息，但既然身邊沒有實際案例，也就無從比較起各家的教法和成效，而且還所費不貲。於是，我只好抱著實驗精神(這可能是我人生相當缺乏的成分)，先讓高信上一期智慧班看看。

所幸上課不到一個月，他就開始有明顯的進步，從一生氣就動手，到可以先用說的表達；原本只會用最強烈、命令式的語氣跟別人說話，經過提醒以後，可以改成比較平和、委婉的方式。他的情緒也穩定多了，比較不會因為一些小事而暴怒。在智慧班第二期的末尾轉到菁英班之後，更有跳躍式的進展，開始知道要區分場合、對象採取不一樣的策略了。雖然他的策略還是很少，方法很粗糙，而且大部分的時間還是很白目，一生起氣來還是要大呼小叫，但已經跟大班時很不一樣了。

謝謝笛飛兒的老師們，不管是帶團課的老師或是外場協助的老師，都對不同類型的孩子有著真誠的理解和愛。也謝謝你們對家長的諄諄教誨，讓家長也能跟孩子一起成長，做最好的自己。