有彈性，找出交朋友的奧秘! 揚揚寶貝的進步故事分享

事事講求規則精確跟堅持的陽陽，面對高度變動且各式不同特質的人，原本一股腦地只想用「規則」、「道理」衡量一切；像是「大的要讓小的」

、「做人不可自大要謙虛」、「要公平不可以自私」等等……。

遇到跟自己認識道理不一致的狀態，陽陽總是氣呼呼的「糾正」對方，遇到回嗆或不樂意接受自己「真理」的對象，陽陽也只能憤忿離去，把自己關在角落裡複述自己的真理。這複述的動作，像安撫、像證明自己正確、也像是冷靜與讓自己孤絕於世界之外。

辛苦讓自己跟世界每一個人奮戰的陽陽，在爸爸媽媽的心疼與希望陽陽未來擁有更好的友伴關係、情緒調節策略的前提下，踏入笛飛兒～

EQ學習神奇的地方在於：

每週不同學習主題在不同孩子身上也會長出不同的能力。

參與EQ課程的過程，陽陽開始認識自我特質、認識自己與他人限制、認識自己可以跟別人達成共識的開心結果、也享受自己可以跟朋友遊戲的過程…

 

那天上課前，陽陽拉著好朋友阿紘要下棋，阿紘想也不想的跟陽陽說：「不要。」陽陽愣住了！！我（老師）在一旁看著，心裡暗自喊糟：「哎呀！上回阿紘明明答應過要跟陽陽下棋的，這回拒絕/反悔…這毀約可是陽陽的大罩門呢～～」

「上次不是約好要下棋了嗎，怎麼現在又說不要？」在我（老師）默默回顧上週他們約定的同時，陽陽出乎意外的澄清了～頓了兩秒，陽陽又接著問阿紘：「為什麼不玩？」阿紘也馬上說：「因為再十分鐘就上課啦！這樣只能玩一下下，我們可以下課後玩，就可以玩很久唷！」

 

你要知道，以前的陽陽。他認定對方毀約的第一時間，必定是憤怒兼說書般的開始指導對方「守信的重要」，也在這些「說書」的過程，陽陽逐漸成為同儕裡的怪咖，更慘的是：他當下堅持的道理闡述，多半解決不了實際他遇到的問題（哈哈哈）；現在的陽陽，能夠看到自己的挫敗，直指當下問題核心跟對方做澄清、確認；也在澄清後，看到自己最原始企盼的（想被尊重、想要有可以守諾守信的朋友），跟現在已經擁有的一致性的圓滿：）

 

親愛的陽陽，厲害的人不會只有一種方式，當你可以不被自己原有的知識、習慣、或情緒影響，開始可以用更多不同角度去思考應對，這個世界會比你想像的更有趣，你也會變得更棒、更厲害！要繼續變棒喔！