剛來笛飛兒的豐邑，因為教室的新環境、新老師以及新同學這「三新」，而遲遲不敢進教室，像是一個害羞膽怯的孩子，只想一直躲在媽媽旁邊…

但他真的想要把自己藏起來嗎？
好像又不是，在他的眼神裡彷彿在說著我想加入、我有聽見、我…我也想表現…可是緊張的情緒又像一道緊箍咒，讓豐邑的身體動彈不得––無法舉手、回答、過關等等。這些豐邑真正想要的展現，讓在一旁的媽媽除了陪伴、著急之外，也不知該怎麼辦…

在幾週的EQ課練習下，豐邑的緊箍咒開始有了轉變…

某次課程是令人崩潰的骨牌任務，當關卡難到班上的孩子失敗太多次開始碎碎念，甚至在地上打滾、瘋狂喊「太難了」、「什麼爛遊戲」‧‧‧以前的豐邑如果遇上如此可怕的景象，一定會立刻變成石頭，只要不嘗試就不會有失敗，無論怎麼鼓勵、引導，豐邑還是一動也不動，但現在的豐邑已經不一樣了！

這次他小心拿起骨牌，一個接一個立起來，失敗了就再試一次，就這樣豐邑在同一關失敗5次還是沒有放棄，而且還不受周圍情緒影響，可以在整理好自己之後，想到其他方式繼續嘗試，最後終於挑戰成功！當下課前大多數人都還卡在第三關的時候，豐邑已經挑戰到第五關！天呀！我已經在為他歡呼！

看著豐邑可以從被情緒困住、舉步維艱，到能勇敢地為自己放手一搏、接受挑戰，甚至反轉困境！真的很想要幫他按無限個讚吶！