在EQ課程中，每個孩子都是來學習的。有的孩子學習如何收斂太奔放的情緒展現，有的孩子來練習如何將內心的想法和情緒展現出來讓讓身邊的人察覺；因此來到笛飛兒的孩子性格相當多元。

家榛是一個文靜的小朋友，初來乍到的她面對要練習把自己的想法和感受說出來，是一個大挑戰。不過也因為很難把感受、想法說出來的關係，家臻在同儕團體裡時常隱形，若有似無的…沒有人知道她的真實感受，喜好或界限是什麼，這對家榛的人際鏈結形成了阻礙。

不過，經過一段時間的EQ學習，這學期家榛有很大的進步唷！在課程中她會主動舉手回答問題、分享想法，也能告訴老師她的不同心情。整個人是自在的、情緒的展現與表達也較之前流動許多。

有一次家榛專注在自己的個人任務挑戰，沒想到旁邊的小朋友卻不小心把她的巧拼箱弄壞了，使得家榛沒辦法再繼續過關。以往家榛遇到困難或麻煩，只能僵住在原地靜坐，或是淚眼婆娑的望著老師，沒想到～這次家榛居然是立刻在當下非常清楚地跟對方說：「你弄壞我的巧拼墊了！」對方聽到家榛說的話，發現自己的行為影響到別人，也立刻道歉調整自己的動作，然後問題就解決了。

這個改變讓家榛更有力量為自己表達，並且設立人際界限與好的溝通經驗，讓家榛更相信只要有表達就有機會，也讓家臻更懂得如何保護自己的權益和交朋友唷!

老師想跟家榛說：「恭喜你唷！現在可以越來越勇敢、清楚的把自己的想法和心情告訴別人～有沒有發現，事情更快解決，討厭的感覺也就慢慢變少了呢！」

大安教室 沛軒老師