楷洋是一個速度很快、很有執行力、反應力很快的小朋友，像極了旋風小子！在上課過程時，楷洋除了肢體動作快速以外，情緒也來得很快，只要碰到讓楷洋不順心的事情，就會立刻有情緒反應，甚至會因為情緒沖昏頭而直接反擊對方，或者立刻搬出爸爸來幫忙自己處理衝突，頗有武打片主角的氣勢。

不過，就是因為這個氣勢，讓楷洋身邊的小朋友對他又喜歡又害怕，也讓楷洋在人際關係很難延續….只要稍有不舒服，友情就立刻破裂或無法繼續遊戲，楷洋也就很常浸泡在負向的情緒之中無法自拔。

現在的楷洋，越來越可以知道自己有哪些不一樣的心情囉！第七週小朋友們的任務是想想看怎麼讓老師長高，楷洋主動舉手告訴我：「我一直想不到方法覺得很苦惱！」說完後也沒有放棄，而是繼續想想看有沒有其他方法；

第八週玩躲避球的時候，有小朋友做出讓楷洋不舒服的動作（直接去抱楷洋），那天的楷洋沒有直接出手，而是明確地告訴那位小朋友：「你這樣我不喜歡，我覺得很討厭！」

隨著EQ課程持續的帶楷洋認識自己，認識自己來得好快的情緒狀態，和中性的看見自己因為情緒而產生的行為，以及人際技巧的練習；現在的楷洋越來越清楚知道「情緒」是什麼?是怎麼影響自己的動作?甚至出現了「自我監控」的能力，在同儕做出讓楷洋有情緒的行為時，楷洋可以適當的踩下情緒煞車，告訴朋友說：「你這樣我不喜歡，我覺得很討厭！」

老師想跟楷洋說：「你有發現嗎？現在的你，越來越可以說出自己的心情，不需要爸爸或媽媽的幫忙，也可以解決越來越多問題、和朋友一起玩得更開心了，超棒的呢！」

信南教室 CARRIE老師