如果在一片深不見底的雲海裡，沒有透過連線導航的飛機，必定是會迷路的，而剛到笛飛兒的柏甫亦是如此。五歲的柏甫就像是個離線的駕駛員，在老師說明任務規則時，往往會被有趣的事物吸引，而沒有專注在講解中，導致在任務開始進行時，像是個沒有地圖與目標的人，即使沒有亂流，也漫無目的迷航在搞不清楚的遊戲規則裡，與其他同學脫節而無法達成任務。

但隨著參與EQ課程後，柏甫慢慢的知道在哪些時間點需要靜下來，不被其他事物干擾，細心聆聽老師的講解，或是等待老師把問題問完，才開始進行遊戲。就像在一剛開始飛機啟航前，需要一段時間把所有的方向與路線都釐清，才開始飛行至我們想要的目的地。在一次的任務裡，大家需要用一張紙完成一個籃框，因為柏甫專注的了解老師的說明，所以很快的與大家一起拿起地上的紙及膠帶開始製作，同步裁切與黏貼，完整的做完了一個籃框，開心的將手上的成品拿過來與老師分享：「老師你看！我做好了！」柏甫手中的籃框不只是代表了完成的作品，也顯示出因為專注而完成目標的成就感與成長。

現在的柏甫越來越能夠掌握自己的目標。他不再是那個迷航的飛行員，而是做為導航的勇者，願意以足夠的耐心去完成想要達成的事情，這是涵涵老師在柏甫身上看到珍貴的成長！