用柔軟包容的心，贏得好人緣
小麥色的肌膚、高壯的身體，是韓皜外表給人的第一印象。搭配上靈活矯健的身手，勇敢面對衝突的態度，正向來看，面對目標和任務韓皜的自我期待高，是很能創造成功經驗的孩子。但另一面來說，執著個性搭配澎湃的情感，一但遇到有人不配合甚至搗亂，韓皜也會毫不客氣的嗆聲：「你再敢OOXX，你就試試看！」毫無修飾的言詞與在他人面前揮舞的手勢，常讓韓皜在同儕團體裡招惹來一次又一次的衝突、甚而在部分教室環境裡，也不被老師理解…只好在想要求好、想要求勝，卻總在挫敗或人際衝突裡痛苦地不斷徘徊…當時的韓皜，真的好辛苦，也好讓人心疼！
在持續的EQ學習下，韓皜逐漸轉變…甚至轉變到我都有點不敢相信…
某次上課時，班上同學小成把自己裝進某個櫃子裡，感覺舒服、自在，卻沒有跟著全班一起進行活動。班上告狀的聲音此起彼落，只看小成動也不動，就縮在自己的一方天地裡，聽著宛如風聲的批評、告狀，聽過了，就出去了，完全無法在他的生命裡留下任何印記。
我一邊處理著告狀的聲音，卻也暗自瞅著韓皜看，心裡嘀咕著這孩子這次怎麼都沒吭聲、沒動作的，不知道在思考什麼。
課程進行到第二階段，小成依然故我的在他一方天地快樂/痛苦，全班已經跟著課程圍著一個小圈圈，準備要快樂地展開聊天活動。這時候，又有孩子發難了:吼～小成都沒在參加…
「他現在可能在生氣，所以不想跟大家一起坐，我們先讓他自己冷靜一下，應該等一下就會好了。」韓皜突然開口，看著在告狀的孩子，一邊說著，臉也輕輕往我的方向側。
韓皜頓了頓，卻毫不遲疑地接續跟圓圈裡坐的離小成最近的小朋友說：「你可不可以坐過去一點？這樣等一下小成想加入我們的時候，他就有位置可以坐了。」
一個原本直通通、硬梆梆，願意指出他人不對，卻因為策略不足、對人的理解不夠使得韓皜在人際衝突裡不斷徘徊；在一週又一週的EQ演練中，韓皜試著理解小成狀態（甚至同理小成）、逐漸找到自己能在世界實作的關鍵：尊重。
沛軒老師想要告訴你：恭喜你開始懂得留意朋友的狀態和情緒、尊重且包容，同時能提供好的建議給對方，你擁有帶給他人正面能量與影響力喔，帶著你的好能力，繼續加油吧！