從上海到台灣的決定
這是一個巧妙的緣分，在網路上發現笛飛兒EQ課程，仔細的看了課程介紹與笛飛兒資歷之後，發現這真的太適合我們Ray了。
我從來不擔心Ray的功課，因為已經有許多老師告訴過我，Ray的IQ很高，甚至高出同年齡孩子許多了，但是相對的，Ray的EQ卻讓我非常的緊張，他總是不斷的搗蛋，不管在適當的時候或是不適當的時候；手總是無法克制的亂摸東西、亂拿東西、亂摸人，生起氣來就無法控制的亂打人，你叫他往東，他一定偏偏要往西，不到黃河心不死，甚至曾經因為好玩，吐口水在老師的臉上……..，我不想用不適當的方法管教他，不想因為自己的情緒、自己的面子讓他受傷或不舒服，但是我真的非常………..，一個五歲的孩子，老師可以用滿滿的2頁紙（也不是都是什麼大事，大部分都是一些雞毛蒜皮的小事，只能說老師真的非常的用心），寫出他可以改進的地方，我必須承認，這是我人生中覺得最惶恐、最無能為力的狀況了！
恰巧六月有一個機會必須回台灣一個月，因此趕緊帶著Ray來試上一次笛飛兒EQ課程（相信很多家長都知道，有時候資歷跟實力是不對等的，一切還是試試比較保險）。第一次來上課，我們Ray果然不負眾望的使出看家本領，老師說：上課了！趕快進教室。Ray就拼命的往反方向走，嘴裡嘟囊著：誰要上課阿！我要來玩囉！腦袋發昏的我，下定決心不動聲色，看看老師們會怎麼處理，假裝不經意的與舅媽坐在沙發上聊天。出乎意料的是，沒有三催四請，笛飛兒的老師就這樣把我們Ray放在外面堆積木去了！正在納悶的當下，突然一個老師狂奔而出，對著Ray大喊：你千萬不要進去…..。當然，前前後後不到十分鐘的時間，我們Ray就在我與舅媽的目瞪口呆下，進到教室裡坐好了！一個半小時後的父母課程裡，我真的非常的訝異笛飛兒的老師可以在Ray進教室不到10分鐘的時間內，就掌握到Ray的脾性，讓他願意開始上課（以前不知道有多少課程就這樣胎死腹中了呢！），更驚訝短短一個半小時之內，笛飛兒的老師就可以掌握到Ray的個性、狀況與問題，這真的是讓我非常驚訝。當然，我也立刻決定這一個月的時間，一定要把握機會好好到笛飛兒學習學習。
這段時間，我必須坦承我真的也學到了很多，原來Ray的行為表現都是與他的狀態、思維、學習、成長有關的，每一個動作，不管是好是壞，背後都是有原因的。而更瞭解Ray之後，我也更知道怎麼跟他互動，怎麼教他養他管他，以前總是從單方面來看Ray、判斷Ray、解釋Ray造成了許多我們的衝突與不滿，而Ray也以出乎我意料之外的速度在進步著（原本以為EQ的學習一定要很漫長，應該是要以年為單位來看進步的，沒想到每一週我都發現了Ray的改變），因此一個月之後，我請爸爸特定從上海回台灣來上一次課，也與爸爸決定了，為了Ray，就多留在台灣上笛飛兒半年吧！我們相信如果一個月都可以對Ray有幫助，半年一定可以讓Ray更有意義的學習。
現在，半年已經過一半了，Ray也成長了很多，人際關係變好了，不亂打人了，連一直不斷的頂嘴現象，竟然也消失了！其實我也學習了很多，我跟爸爸現在的新計畫是，該怎麼讓笛飛兒在半年後出現在上海呢？