兒童社交障礙與兒童社交發展對兒童的未來影響有多大？心理學告訴我們，壓力與困境不會決定一個人是否被摧毀，很大的關鍵在於這個人有多少『社會支持系統』。
什麼是社會支持系統呢？其實就是一個人可以有多少在遭遇困境時，願意拉你一把、提供你力量與支持的朋友。而這些朋友要怎麼來呢？當然就是從小的社交能力、人際關係經營能力所轉化來的。
因此擁有社交與人際經營能力的孩子，有許多特徵、可能懂得傾聽、懂得關懷、懂得合作與懂得互助、溝通、積極正向願意協調與解決自己與朋友間的問題，而不是自私、無賴、貪心、逼迫、或是充滿偏見與鄙視他人。而這樣的能力，會幫助孩子成為一個被朋友們喜歡、支持與信賴的人。
兒童從小培養起這樣的社交發展與人際經營能力，從最基礎的地方來看，孩子有能力創造出在困境時可以支持與幫助自己的朋友，有了社會支持系統，你永遠不用擔心孩子遭遇到挫折與困境時會崩塌毀滅，因為社會支持網愈多、孩子就愈有能力爬起來。而往高價值的地方看，孩子可以得到朋友的認同、肯定、欣賞與推薦，孩子就得到了許多機會，也就是所謂的人脈，這樣對於未來充滿關鍵影響力的因素，我們強烈建議想要栽培孩子的你，絕對不應該忽略兒童社交障礙與兒童社交發展的重要性。
培養高EQ的關鍵 (親子天下四月號)
作者：許芳菊 出處：親子天下 發表日期：2009/04/09
全球已有超過二十多個國家、上萬所學校，積極推動情緒教育，情緒教育為何愈來愈重要？影響情緒教育的關鍵是什麼？
台北士林，笛飛兒ＥＱ教育教室裡，一堂學習人際社交技巧的課程正在進行。老師將小朋友三人分成一組，要他們討論一個問題的答案。
一臉聰明樣的奇峰（化名）靠在一旁完全不參與討論，當同組兩位小朋友熱烈討論完畢，很客氣的問奇峰意見時，奇峰白了他們倆一眼：「廢話，選二就對了，你們兩個白癡！」
奇峰的判斷很有邏輯，選二，是可攻可守的選擇，但他的組員對他的態度很不爽，故意選三。
一旁引導的老師楊鈺瑩觀察到，奇峰正是那種高ＩＱ卻低ＥＱ的孩子。
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亞斯伯格症候群（Asperger Syndrome，AS）的社交能力
亞斯伯格症候群病童的另一項重要缺陷在無法建立及維持長久的友誼及恰當的人際關係。他們常帶有下列數項困難：
1）無法理解某些社交線索 (social cue)；
2）常以字面上的意思來解讀句子的含意。這些困難使得亞斯伯格症候群病童常限在單向的溝通中，或在社交場合及與人對談時表現得十分笨拙。
亞斯伯格症候群與高功能自閉症極為相似，卻又不盡相同。目前認為亞斯伯格症候群與高功能自閉症患者有下列幾項差異：
i） 亞斯伯格症候群病童的語文IQ及整體IQ（full-scale IQ）較HFA病童高
ii） 亞斯伯格症候群病童中較常見AS疾病的家族史
iii） 亞斯伯格症候群病童動作較笨拙 […]