小朋友姓名：亭堯
媽媽想對亭堯說…
過去的亭堯，面對人群時總是相當害怕及焦慮，尤其在面對眾人眼光時，更是容易自卑或想找個地方快點躲起來。
在笛飛兒學習的累積下，現在的亭堯已經可以在人群中自在的展現 自己，甚至幫自己在學校找到許多好朋友，上學的日子也變的開心好多；有一天，上課鐘ㄧ響，亭堯急急忙忙的往教室跑，幾個還在走廊上玩耍的同學，不小心將亭 堯絆倒了；在一旁的人看到亭堯跌倒的滑稽樣，都笑的人仰馬翻；亭堯在當時感覺到好害羞、好尷尬、好恐懼，立刻起身回到教室；沒想到，回到教室後，很多同班 同學、和隔壁班的好朋友，全都跑來關心亭堯有沒有怎麼樣?是不是有受傷?
回到家後，亭堯和媽媽分享：「媽媽，雖然跌倒真的很痛、也很丟臉，但是我才發現，原來我還有這麼多好朋友在我身邊關心我，連沒有和我同班的朋友都跑來問我有沒有怎麼樣，有這些朋友真的好好，我覺得好感動唷!」沒想到，小小年紀的亭堯，在面對困窘的時候，除了承認自己不舒服的感覺，還可以在不舒服中發現別人所給予的關懷和溫暖，讓自己更快樂、更有自信。真是太棒了!
笛老師想對亭堯說…
開始認識亭堯的時候，覺得亭堯很特別，有迷人的特質、 聰明的頭腦，可惜常常不知道自己在做什麼，也不太清楚怎麼幫自己交朋友。無厘頭與環境衝撞的結果，讓亭堯對自己的能力不敢相信、也不敢覺得自己是棒的。但 是，現在的亭堯已經不一樣了。在人際之中，他有更多更棒的成長，從在人際中處處受挫，到現在能夠在小團體中居中斡旋朋友的衝突；從小心呵護跟好朋友的感情(不敢對好朋友生氣)，到現在能夠提出好朋友對別人沒道理的地方(從過度小心的保護忍讓，到現在誠實面對朋友不好的地方，對朋友提出並且鼓勵朋友一起正向成長)；從遇到情緒的不敢面對，裝high逃避；到現在能在他人提醒與詢問下，侃侃而談自己的情緒，並且為自己想到解決情緒的方法…
我希望，這個舞台只是為亭堯揭開做最棒自己的序幕，情緒的立即辨識與調節、人際技巧的磨練、面對權威能保持柔軟而不失原則的身段、目標設定的格局擴大…
我的確看到，亭堯身上還有可以調整的部分；但我相信，現在已經閃耀光芒的亭堯，能夠踩著自己為自己搭建的階梯，繼續不斷往前邁進。
加油吧!
亭堯，要永遠要不斷做自己也不斷超越自己，等到你可以做出最棒的自己，金質獎也將被你帶回家。
【網頁訊息並非全部得獎學生，部分得獎者因不同意公開因此無展示】