幾乎在任何環境都可以輕鬆自在的與人打招呼，面對突發意外，也總是平靜看待，你以為他是不在乎、不在意？其實她只是大風大浪看多了，秉持著「事情來了，那就處理」的態度，但也不先入為主、不事先標籤，平靜的面對
平靜的面對眼前的任何人事物與變化，這就是現在的妤甄。
記得有一次，妤甄第一次來到不同班級上課，在遊戲才剛開始的時候，妤甄就發現有位朋友小昇似乎對環境的人事物都還不熟，所以不敢表達，甚至不敢靠近群體，而就在全班要針對遊戲要進行分組討論時，已經快速找好組員的阿城看到小昇不加入分組也不表達，不耐煩的說著：「老師，他不討論，也不說話，這樣的邊緣人，我們就不用理他了啦！」聽到阿城這樣說，一旁也等待了一段時間的組員也忍不住的附和了，聽到這些話語的小昇瞬間流著淚奔出教室，大吼著他不要玩了，就在大家都被這突如其來的狀況震驚到時，只有妤甄平靜的起身，然後追出去找小昇，妤甄看著一邊哭一邊跺腳的小昇，用充滿關懷的聲音告訴小昇：「我知道你聽到他們這樣說超傷心又超生氣，我來幫你好嗎？」看著小昇冷靜了一些，妤甄繼續說：「我去幫你跟他們表達你的不舒服，然後請他們來跟你道歉，你在這裡等我一下好嗎？」接著妤甄就轉身去尋找小城與他的組員，妤甄堅定的向小城說著：「小城我也認識你很久了，我知道你其實就是不小心脫口而出，我理解你的不耐煩，但他現在因為你可能是無心的話，很傷心也很生氣，我陪你去跟他道歉好嗎？」接著妤甄就真的成功的帶著小城與他的隊友來跟小昇道歉與好好解決問題，最後小昇在冷靜與穩定後也真的有再加入遊戲中了。
擁有面對問題的處變不驚，面對與不同人相處的彈性溝通策略，更能夠主動涉入團隊問題，看到現在的妤甄，相信大家肯定很難想像，過去的他可是坐壁上觀、視問題如瘟疫呀！而現在的妤甄已經超越了過去的自己，恭喜你！
老師想對孩子說的話
妤甄，看著你從過去只想避開麻煩，到現在，面對問題、思考問題、解決問題，對你來說都已不是難事，笛飛兒所有老師都超為你感到驕傲。
但再有能力的人也都會有遇到困難的時候，再強的人也會有脆弱的時候；能勇敢承認脆弱，能勇於尋求幫助，先尊重了自己的感覺與需要，才能真正成就你所期待的自己好大家也好！