宗翰和笛飛兒老師們有一個很相似的特質是：「很能當別人的鏡子」！
這表示宗翰是一個非常有同理心、有閱讀空氣能力的孩子，在這一年的磨練裡，這個能力更上一層樓，並且時常表現在宗翰的各個課程裡。
記得某一次上課，除了大家要遵守指示任務外，宗翰除了把自己的任務給處理完成，他反而花更多時間和力氣去觀察全班有沒有需要幫忙；當他閱讀到對方需要幫忙時，他義不容辭、很快的介入確認對方的狀況，貼心的程度，其實人很難超越他。
除此之外，在一次的遊戲發想裡，宗翰的遊戲贏得許多朋友的青睞，但他的遊戲卻不是最炫、最酷、最招搖又或者最猛的遊戲，而是因為他所設計的遊戲是在他細膩觀察大家的喜好後，而設計出來的。他讓來玩的朋友除了感到開心，更多的是感受到宗翰的重視。
有一句話是這樣的說：「科技始終來自於人性。」科技或許不是宗翰敏銳之處，但人性絕對是！因為對他人的洞察與關切，讓宗翰很願意對人好，常常都考量了別人的需要、情緒、喜好，而這不就是現在新創與社會設計領域最需要的人才嗎?
宗翰的優勢和強項，並非顯而易見，也因為跟宗翰上了許多年的課，發現這位孩子屹立不搖的一直把「關注別人的感受」、「關注別人的行為」、「關係的鏈結」實踐在他的目標裡，這樣的善意，應該要被看見!而宗翰更應該看見自己，為自己感到驕傲！