EQ成長效果時程
學齡前的孩子參加兒童EQ教育課程,相較已經上小學的兒童,EQ成長速度更為明顯,成長也會更快,下表為小學一年級的孩子,在笛飛兒智慧班的兒童EQ平均成長速度:
P.S. 表列為平均值,依每個孩子的EQ狀況不同,而有些許差距,若孩子有多項成長期待,歡迎與老師討論。
EQ 狀 況 |
成 長 所 需 時 間 |
目 標 EQ 狀 態 |
---|---|---|
一生氣就打人 |
2個月(10堂課) |
生氣時不會先動手,可以先用說的 |
20~40堂課 |
生氣時還可以溫柔的與對方協調 |
|
2~4年 |
可以自在的調節自己的情緒。在適當的地方展現適當程度的適當情緒,包括讚美、欣賞、憤怒、哀傷等(領袖級能力) |
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情緒容易發飆,飆起來很難停下來 |
4個月(20堂課) |
情緒可以在10分鐘內結束 |
2個月(10堂課) |
遇到事情可以先試著用講的 |
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1~2年 |
有情緒時還是可以不蘊不惱的與人溝通,著力於解決問題 |
|
2~5年 |
情緒特質可以吸引人,讓其他人好喜歡與孩子交流互動(領袖級能力) |
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動來動去,停不下來 |
2~4個月 (10~20堂課) |
可以管好自己停一停 |
4~8個月 (20~40堂課) |
可以保持安靜30分鐘以上 |
|
2~4年 |
動靜皆宜,該動的時候動,該靜的時候靜(領袖級能力) |
|
一直黏媽媽什麼地方都要媽媽陪 |
2~4個月 (10~20堂課) |
可以自己做自己的事 |
沒有朋友,獨來獨往 |
1~4個月 (4~20堂課) |
混在人群裡玩 |
輸不起,一輸就大哭大叫(情緒) |
2~4個月 (10~20堂課) |
輸了可以再試試看 |
什麼事都要大人幫忙,沒辦法自己解決問題 |
2~8個月 (10~40堂課) |
可以自己嘗試解決問題 |
無法輸,會設法逃避躲掉(逃走) |
4~8個月 (20~40堂課) |
輸了可以再試試看 |
4~8個月 (20~40堂課) |
不害怕失敗,可以不斷嘗試 |
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1~2年 (40~80堂課) |
在失敗中積極解決問題,能夠發聲激勵,鼓舞其他人 |
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2~5年 |
在失敗中積極努力,並能夠有效激勵,鼓舞團隊,解決團隊問題,使團隊共同邁向成功(領袖級能力) |
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不能被糾正 |
2~4個月 (10~20堂課) |
能夠聽,並試著去改 |
在外面很乖,回家總是情緒失控 |
4~6個月 (20~30堂課) |
在家能講理,不亂發飆 |
強勢,喜歡管人,罵人 |
2~4個月 (10~20堂課) |
能夠溫和的講出自己的意見 |
不敢說出自己的想法,總是氣(傷)在心底 |
3~5個月 (15~30堂課) |
能夠為自己表達,為自己生氣 |
頂嘴,不服管教,總是跟大人吵架 |
2~4個月 (10~20堂課) |
懂得適當的為自己表達,尊重別人 |
愛說謊 |
8~12個月 (40~60堂課) |
勇敢為自己誠實 |
分心 |
4~16個月 (20~80堂課) |
能夠管理自己的注意力 |
做事拖拖拉拉 |
4~8個月 (20~40堂課) |
可以管好自己停一停 |
約3~5年 |
有時間概念,不要不斷延遲 |
|
約3~5年 |
能自己做作業,為自己規畫學習,不需要有人催,盯,打,罵(領袖級能力) |
|
對生活沒有動機 |
約3~5年 |
積極努力,為自己設定目標(領袖級能力) |
不求有功,但願無過 |
約3年 |
努力追求自己的想望,不擔心付出(領袖級能力) |
團隊裡的某個小孩 |
約4年 |
眾人喜愛的領導者(領袖級能力) |
惹麻煩小孩 |
約4~6年 |
讓人驚艷,將相之才的孩子(領袖級能力) |
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